Docentes en acción

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Docentes en acción:
En estas escuelas se le da gran importancia a los alumnos y se les valora como el futuro de su país.
Me ha gustado que los profesores no se dediquen a dar grandes clases magistrales y si a motivar a los alumnos para  que se responsabilicen ellos de su aprendizaje. Me parece que con ello cada alumno conoce mejor sus habilidades y los recursos que puede mejorar.
Me ha gustado también que a cada alumno se le exija de manera diferente en cada actividad, porque de esta manera valoramos mejor las habilidades de cada uno y todos los alumnos comprueban que son buenos en algo.

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Tarea 8: Necesidades Educativas Especiales

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Diversidad funcional: La diversidad funcional habla sobre la capacidad   o discapacidad de las personas. Nos indica que la capacidad de una persona supone la adaptación de las capacidades de esa persona al entorno en el que se mueve. Hoy en día las personas con algún tipo de discapacidad tienen derecho a la adaptación del entorno en el que se encuentren ya que está recogido en la declaración universal de los derechos humanos. Este entorno debe ser: no discriminatorio, accesible e inclusivo. ¿Cómo podemos lograrlo? Lo podemos lograr mediante tecnología asistiva, con diseño accesible y diseño para todas las personas. Diseño Universal del aprendizaje: Hoy en día sabemos gracias a la neurociencia cognitiva que   hay un tipo de estudiante modelo, todos son diferentes. El diseño universal del aprendizaje se basa en que ningún estudiante es igual a otro. Por ello este método incluye un modo de enseñar que es válido tanto para estudiantes promedio como para “m...
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Innovación educativa basada en metodologías educativas

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Innovación educativa basada en metodologías educativas El autor hace un resumen sobre las metodologías educativas que imperan hoy en día.   Las metodologías clásicas , las que se han usado siempre, son muy utilizadas y según el autor se puede innovar haciéndolas más eficaces. En segundo lugar se encuentran las metodologías conocidas pero poco utilizadas como la metodología de la evaluación diagnóstica o la evaluación formativa. En ellas se hace un trabajo personalizado para cada   alumno y   se identifican las aptitudes mejores de cada uno. En mi opinión este tipo de metodologías son las que se debieran usar con mayor frecuencia. Cada alumno es diferente y cada uno puede destacar en alguna competencia y mejorar en otras. Creo que con esta metodología los alumnos mejorarían en autoestima y en consecuencia en rendimiento. El problema como siempre, son los recursos que se destinan a educación que siguen siendo escasos y con   demasiados alumnos por aula y con...
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